Новое на сайте:

Юрий КИРИЕНКО – МАЛЮГИН. ИОСИФ СТАЛИН. Аналитика 2022-2025 гг.. Биография на основе фактов и логики. Аннотация – май 2025 г.

сайт www.rubcow.ru «Звезда полей»

Москва 2022-2023-2025

УДК 821

ББК 84(2Рос=Рус) 6

К 43

Юрий Кириенко-Малюгин (Кириенко Юрий Иванович).

Иосиф Сталин. Аналитика. Биография на основе фактов и логики Сайт www.rubcow.ru «Звезда полей». 2025, с. 144

С марта 2021 года каждый месяц публиковал на сайте «Звезда полей» главы воспоминаний по своей биографии, и сформировал (мне не нравиться слово «написал») в течение 11 месяцев автобиографическую повесть «Я был рождён аристократом». Воспоминания охватывают периоды жизни при руководителях страны (СССР и Российской Федерации) Сталине, Хрущёве, Брежневе, Андропове, Черненко, Горбачеве, Ельцине и сейчас в период руководства В.В. Путиным.

Воспоминания вывели меня на противоречивые информации о И.В. Сталине, номинальном руководителе России в качестве генерального секретаря РКП (б) с 1922 года. Отношение к личности Сталина (Иосифе Виссарионовиче Джугашвили) определяется у каждого интересующегося, какое косвенное влияние оказала политика Сталина на семейную историю. Каждый читатель поневоле становился или становится условно сталинистом или антисталинистом. В течение жизни каждый гражданин страны — Родины в форме СССР и Российской Федерации менял (как правило) или отстаивал свои первичные взгляды на Личность и политику Сталина в период его руководящей деятельности фактически с декабря 1925 года (поворота на технико-экономическую Модернизацию СССР и строительство социального общества) и по март 1953 года.

Аналитика о происхождении, юности, образовании и мотивов политики Сталина основана на авторской информированности.

ISBN 978-5-902405-76-4 (Издательство «Старт», г. Рязань)

ã Ю.Кириенко-Малюгин, текст и концепция книги

ã сайт www.rubcow.ru «Звезда полей»

E-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Предисловие.

Факты против домыслов.

Литературная газета , 6535 (№ 49/2015)

Политика / Настоящее прошлое / Как это было ВикиЧтение

Кириенко-Малюгин Юрий

Фотография

Рабочие на строительстве Беломорканала, 1930 год

Теги: история, Россия

Кто и почему сидел в ГУЛАГе, что особо отмечал Сталин после Победы и для чего была нужна денежная реформа 1947 года.

В последнее время обострился интерес к личности Сталина. В либеральной прессе его с новой силой обвиняют в организации репрессий, но при этом молчат о причинах и следствиях доносительства в 30-е годы XX века. Принижают и его роль в годы Великой Отечественной войны, замалчивают важные решения Сталина конца 40-х годов. Почему?

По всей стране в конце 20-х – начале 30-х годов шло масштабное, небывалое строительство энергетических и промышленных объектов, не скрывалась подготовка к возможной военной агрессии. Интенсивно создавались авиационная техника, новые танки, другие вооружения, возводились металлургические заводы на Урале и на юге Украины, прокладывались железные дороги, строились гидростанции. Были созданы крупнейшие научно-исследовательские центры и подготовлены научные и инженерные кадры. Именно тогда Сталин произнёс фразу, которую часто цитируют: «Кадры решают всё!»

Конечно, он, прежде всего, имел в виду инженерно-технические кадры. С помощью же кадров литературы и искусства осуществлялось идеологическое обеспечение преобразований. Пользовались талантом людей, убеждённых в

правоте линии на индустриальное преобразование страны, и

способностями тех, кого во все времена можно причислить к разряду непотопляемых приспособленцев. Общество всегда пестро и разнородно.

После убийства в Ленинграде С.М. Кирова (реального преемника Сталина на посту руководителя государства) фактически с 1 декабря 1934 года началось выявление действительных и мнимых «врагов народа». Это сопровождалось сведением личных счётов, взаимными доносами, что особенно процветало среди партийных руководителей среднего звена. Впрочем, журналисты местных и центральных газет выслуживались и подогревали руководство разных рангов. Выявленных «врагов народа» (чаще всего людей, просто что-то лишнее сболтнувших) сажали в тюрьмы, отправляли на стройки, высылали в отдалённые края.

Я сам, например, родился в Казахстане, куда из Ленинграда в декабре 1935-го были высланы родители – выпускники знаменитого Ленинградского технологического института. В такой обстановке после доносов и арестов появлялись осиротевшие дети, обострялись болезни, наступали голодные времена для обескровленных семей, а многие хозяйственные организации и предприятия оставались без грамотных руководителей.

Эта ситуация не осталась незамеченной руководством СССР, самим Сталиным. В марте 1939 года на XVIII съезде ВКП(б) секретарь ЦК А.А. Жданов выступил с докладом, который содержал раздел «Об отмене массовых чисток…» и разоблачил ретивых доносителей как истинных «врагов народа». Вот выдержки из выступления:

«В Архангельской партийной организации был, например, разоблачён такой злостный клеветник, как Прилучный, который написал 142 заявления на коммунистов, и ни одно из них не подтвердилось».

«В Ленинграде в течение долгого времени орудовала антипартийная группа Напольской, которая усердно «организовывала» компромат на честных коммунистов, писала на них заявления в НКВД и добивалась избиения честных людей.

Этой группой были оклеветаны несколько десятков честных людей».

«Гладких, бывший секретарь Ровдинского РК ВКП(б) Архангельской области, давал задания каждому коммунисту найти врага народа и предупреждал заранее, что «перегибов от этого никаких не будет».

«В Ключевском районе Актюбинской области врагом народа Песковской было организовано исключение из партии 156 коммунистов, что составляло 64% всей организации».

«…в одном из районов Киевской области был разоблачён клеветник Ханевский. Ни одно из многочисленных заявлений, поданных Ханевским на коммунистов, не подтвердилось. Однако этот клеветник не потерял присутствия духа и в одном из своих «разоблачительных» заявлений в обком КП(б)У (Украины) обратился с такой просьбой: «Я выбился из сил в борьбе с врагами, а потому прошу путёвку на курорт» (смех в зале) ».

И ещё из доклада:

«Деятельность» некоторых клеветников приняла настолько широкий размах, что они начали вводить в неё некую «рацио¬нализацию».

«Вот, например, Алексеев – член партии с 1925 года, заведующий Ирбейским районным партийным кабинетом (Красноярский край). Работал он плохо, всё своё время отдавая писанию клеветнических заявлений на честных коммунистов и беспартийных учителей. Здесь «дел» у него было много, и он завёл себе список со специальными графами: «большой враг», «маленький враг», «вражек», «вражёнок»… Нечего и говорить, что он создавал в районе совершенно невозможную обстановку. В конце концов. он был исключён из партии как клеветник».

«В связи с Алексеевым я думал, кого напоминает такой тип, и мне вспомнился Собакевич из повести Гоголя «Мёртвые души». Собакевич, как известно, всех считал мошенниками и разбойниками. Когда Чичиков признался Собакевичу, что ему более всех в губернском городе нравится полицмейстер за прямоту и простосердечие, Собакевич хладнокровно ответил:

«Мошенник! Продаст, обманет, ещё и пообедает с вами! Я их

знаю всех: это все мошенники, весь город там такой: мошенник на мошеннике сидит и мошенником погоняет. Все христопродавцы. Один там только и есть порядочный человек: прокурор, да и тот, если сказать правду, свинья» (хохот в зале).

Очевидно, праправнуки Собакевича дожили и до наших времён, кое-где даже пробрались в партию. Надо взять метлу покрепче и вымести из нашего партийного дома подобный мусор (дружные аплодисменты).

Особенно большие размеры приняло в своё время, да и сейчас ещё имеет место, исключение из партии по мотивам «связи» с врагами.

На этом основании было огульно исключено из партии немалое количество честных работников… Эта ходкая формула – «связь с врагами народа» – широко использовалась анти-партийными элементами для избиения честных коммунистов…

При таком огульном осуждении людей по формальным поводам настоящие матёрые враги народа, первостатейные жулики ускользали от кары правосудия…»

На XVIII съезде ВКП (б) было принято решение о прекращении чисток в партии и наказании виновных, что остановило лавину доносов от карьеристов и лакействующих граждан. Надо подчеркнуть и то, что в ГУЛАГ попадали не только жертвы доносов, но и сами доносчики, которые также признавались «врагами народа».

Многие авторы сегодняшних «разоблачений» зачастую не знают исторических фактов, сводят всё к обвинениям в репрессиях лично Сталина, забывая о причинах явления, и тем самым дезинформируют людей.

Не столь давно, в декабре 2010 года, в программе НТВ, посвящённой Сталину, журналисты сообщили, что насчитывалось около четырёх миллионов доносчиков. Представьте себе, если они донесли каждый хотя бы на пять человек, то число обвиняемых составило бы 20 миллионов человек. Это была огромная проблема внутри государства. Прискорбно, что во всеуслышание о ней заявили в конце 1939 года, когда основная волна арестов, зачастую неправедных,

схлынула. Но руководство государства, обнародовав вопиющие

факты, признало свою ответственность за это.

В стране по делам «врагов народа» действовали «тройки» уполномоченных. В романе А. Рыбакова «Дети Арбата» один из героев застал своего дядю (члена «тройки»), который подписывал подготовленные кем-то листы с фамилиями обвиняемых, даже не читая их. Это соответствует правде.

Но не Сталин писал доносы, ему на стол давали материалы о действиях или фактах поведения лишь знаковых личностей. Важно ещё раз отметить, что с этим разобрались на XVIII съезде партии, и выступление Н.С. Хрущёва в 50-е годы было по большому счёту лишь эхом признаний, прозвучавших в докладе А.А. Жданова. Известно и то, что сам Хрущёв присылал с Украины в ЦК списки тысяч «врагов народа», был тут настоящим лидером.

Нельзя не скорбеть о невинно страдавших и погибших в лагерях, об обездоленных детях и семьях, о других жестоких перегибах, но надо видеть картину во всей полноте, а не сводить всё к одной преступной личности.

Тем же пафосом разоблачительства отмечены подчас оценки действий И.В. Сталина в годы Великой Отечественной войны и после неё. Но посмотрим хотя бы на некоторые факты.

На параде 7 ноября 1941 года на Красной площади в Москве Верховный главнокомандующий, обращаясь к солдатам, уходившим с площади на фронт, сказал:

«Война, которую вы ведёте, есть война освободительная, война справедливая. Пусть вдохновляет вас в этой войне мужественный образ наших великих предков – Александра Невского и Дмитрия Донского, Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского, Александра Суворова и Михаила Кутузова».

Но как бы ни были значимы призывы «отца народов», всё решали действия, и не только на фронте. Для спасения людей от голода руководство СССР с началом войны ввело карточную систему распределения всех видов продуктов питания. Она действовала до декабря 1946 года. В январе 1947-го прошла денежная реформа, имевшая в том числе цель изъять теневые деньги у спекулянтов (торгашей), наживавшихся в тылу во время войны за счёт ворованных хлеба и продуктов.

Обмен денег проводился по счетам в сберкассах в соотношении 1:1, а для денег на руках (они-то обычно и были «теневыми») – в соотношении 1:10. Спекулянты не могли предъявить в сберкассах основную массу денег – пришлось бы объяснять их происхождение. Может, ещё и поэтому их наследники ненавидят Сталина. Но такая политика предопределила то, что в течение четырёх послевоенных лет были полностью восстановлены промышленные и энергетические объекты на Украине, в Белоруссии, Молдавии, Прибалтике и европейской части России. С 1949 по 1953 год (год смерти Сталина) ежегодно проводилось снижение цен на продукты и промтовары при сохранении и росте зарплаты.

Сошлюсь ещё на некоторые высказывания и факты, которые демонстрируют очень высокий уровень понимания тогдашним руководителем страны самого хода движения и основных тенденций исторического процесса. Их подчас не замечают либеральные толкователи нашего прошлого. Часто цитируется речь И.В. Сталина в День Победы над Германией 9 мая 1945 года. В ней немало интересного. Например, он отмечает: «Вековая борьба славянских народов за своё существование и свою независимость окончилась победой над немецкими захватчиками и немецкой тиранией…»

Вот какая оценка: славянские народы победили немецких захватчиков! Разве не так? Но позже, с наступлением хрущёвских времён, на определение «немецкие захватчики» было повешено табу. Можно было говорить только так: гитлеровские оккупанты. Такой же трезвостью в оценке звучали другие слова в праздничном тосте Сталина: «Я пью, прежде всего, за здоровье русского народа потому, что он является наиболее выдающейся нацией из всех наций, входящих в состав Советского Союза.

Я поднимаю тост за здоровье русского народа потому, что он заслужил в этой войне общее признание как руководящей силы Советского Союза среди всех народов нашей страны».

Да, в ходе войны большие потери понесли все народы СССР, но особенно русский народ, а также белорусы, организовавшие мощное партизанское движение. И Сталин

(Джугашвили) не мог этого прямо не оценить, осознавая значимость своей исторической речи…

Часто, общаясь с молодыми людьми, замечаю, что многие не знают приведённой выше информации. Кто-то её прячет? И войдёт ли она в новые учебники по истории, в повседневный обиход нашего просветительства? Мы тут всё ещё застыли в 90-х годах.

От редакции

«ЛГ» намерена и дальше обращаться к фактам из истории Советского Союза, которые получали необъективное, тенденциозное освещение, особенно в период перестройки и 90-х годов прошлого века. Приглашаем к разговору историков, политологов, читателей.

Оценить:

Оценка: 9.11 - Голосов: 83 (оценка читателей в период публикации)

Литературная газета

Главный редактор (2015 г) Юрий Поляков

Редактирование и сокращение текста авторской статьи проведено редакцией «Литературной газеты»

…………………………….

Полный текст авторской статьи опубликован на сайте www.rubcow.ru «Звезда полей. Николай Михайлович Рубцов и народное творчество» (сайт открыт с марта 2006 года).

…………………………………………………………………….

После моей смерти... на мою могилу

неблагодарные потомки навалят кучи

мусора, но через много лет ветер

истории их развеет.

Иосиф Сталин

Глава 1. Сюрпризы от Сталина

В период обучения в 9-м классе школы № 348 Бауманского района г. Москвы (1952 — 1953 гг., то есть при жизни Сталина) нам и мне начали преподавать предмет «Психология» с элементами «Логики». Большинство девятиклассников — в возрасте 15-16 лет, то есть мы тогда и сейчас - это подростки с единицами прочитанных книг, с ещё не установившимися знаниями, мышлением и характерами. Задаюсь сейчас вопросом: Почему ввели неожиданно такой предмет в программу нашего школьного обучения?

В 10-м классе с сентября 1953 года (после смерти Сталина и начала идеологического правления избранного первым секретарём ЦК КПСС Н.С. Хрущёвым) преподавание «Психологии» и логики было отменено.

Глава 1.1 Сталин – психологию и логику в школы. История появления предметов «Для ума» в России.

Заходим в интернет. Цитирую.

«Страна в тридцатые годы нуждалась в эффективном управлении. В начале 1941 года (до начала войны с фашистской Германией) в Кремль вызывают профессора МГУ Валентина Асмуса. В Кремле Сталин посетовал Асмусу, что его комиссары (в те годы это министры, т. к. управление осуществлялось Советом народных комиссаров СССР, прим. Ю.К.-М.) «не умеют думать», поэтому необходимо организовать курсы логики для преподавания управленцам разных уровней. Но начало Великой Отечественной войны не позволило этим курсам состояться.

Однако, Сталин мысль о логике не отпустил. Но после войны он решил пойти еще дальше — научить думать всех советских граждан.

ЦК ВКП (б) в постановлении «О преподавании логики и психологии в средней школе» от 4 декабря 1946 года.... счел необходимым ввести в течение 4 лет, начиная с 1947/48 учебного года, преподавание этих предметов во всех школах

Советского Союза. Логика и психология должны преподаваться квалифицированными преподавателями, получившими специальную подготовку в области психологии и логики».

В соответствии с этим постановлением в 1947—1949 годах преподавание психологии было введено в 598 (!) средних школах…Тогда же, в 1947 году, был выпущен учебник Б.М. Теплова «Психология», предназначенный для старших классов средней школы.

Из интернета:

«С 1947 года логика, по указанию Сталина, была включена как отдельный предмет в программу школ. Преподавание велось вначале по учебнику Челпанова, а позднее по новому упрощенному учебнику С.Н. Виноградова и А.Ф. Кузьмина "Логика. Учебник для средней школы". В программах того периода было указано: "Школьный курс логики должен быть тесно связан со всей работой школы по развитию мышления учащихся. Все учителя средней школы, начиная с 1 класса и кончая последним, ведут работу по развитию логического мышления».

Правда, это было недолго, логика преподавалась в школе как обязательный предмет с 1949 по 1956-й годы; после XX съезда, во время правления Н.С. Хрущева логику отменили.

В 1954 году "борьба со сталинизмом" распространилась и на логику: количество отведённых на неё в школе часов было сокращено и убрана основная тема - "Доказательство и опровержение". На следующий год логику совсем исключили из школьной программы.

Таким образом, с 1956 года выпускники школ, прежде всего в славянских технически ориентированных республиках России, Украины и Белоруссии не получили базовое логическое образование и ориентацию психологического поведения в трудовой среде. Было это глупость или кадровая управленческая общественная диверсия?

Из интернета и википедии.

«Психология — Психологии, множ.. нет, ж. [греч. psyche – душа и logos – учение] (книжн.). 1. Наука, изучающая

психические процессы, возникающие в результате постоянного воздействия объективного мира, социальной среды на человека (и животных). Экспериментальная психология. (Большой словарь иностранных слов)

ПСИХОЛОГИЯ — ПСИХОЛОГИЯ (от психо... и...логия) — наука о закономерностях, механизме и фактах психической жизни человека и животных. Основная тема психологической мысли античности и средних веков — проблема души (Аристотель, "О душе" и др.). В 17-18 вв. (Большой энциклопедический словарь)

Психология — (от Психо... и ...Логия) наука о законах порождения и функционирования психического отражения индивидом объективной реальности в процессе деятельности человека и поведения животных. Предмет, основные проблемы и методы. (Большая советская энциклопедия)».

Реакция на явления и события в текущей жизни любого человека определяется чертами его характера, темперамента, знаний о предмете самовыражения.

Люди с резко выраженными чертами определённого темперамента не так часто встречаются, чаще всего у людей бывает смешанный темперамент в различных сочетаниях. Но преобладание определенных черт даёт возможность отнести темперамент человека к тому или иному типу:

«Холерик — быстрый, порывистый, импульсивный, неуравновешенный, подвержен резкой смене настроений, эмоциональным вспышкам. Холерик обладает огромной работоспособностью.

Флегматик — медлителен, трудно переключаемый с одной деятельности на другую, устойчив и постоянен в стремлениях и настроении, скуп на проявление эмоций.

Сангвиник — подвижный, живой, легко переживающий неудачи, стремящийся к смене впечатлений. Обладает выразительной мимикой. Продуктивен в работе, когда она ему интересна.

Меланхолик — сдержан, раним, впечатлителен, склонный к постоянному переживанию даже малозначительных событий, застенчив».

Следует признать, что характер (темперамент) существенно влияет на мотивы поведения Личности, в том числе управленцев на любом уровне служебной лестницы.

С психологией тесно связан предмет «Логика».

Из википедии и интернет:

«Ло́гика (др.-греч. λογική — «способность к рассуждению» от др.-греч. λόγος — «рассуждение», «мысль», «разум») — раздел философии, нормативная наука о формах, методах и законах интеллектуальной познавательной деятельности, формализуе-мых с помощью логического языка. Поскольку это знание получено разумом, логика также определяется как наука о формах и законах правильного мышления».

Узнаю, что в царской — имперской России логику стали преподавать со времён Ломоносова.

«Риторика» Ломоносова.

Около 1743 г. М.В. Ломоносов (1711- 65 гг.), учившийся в 1731-35 гг. в Славяно-греко-латинской академии, а в 1736- 39 гг. - в университете Марбурга, составил, на основе прослушанного им в Академии курса Порфирия Крайского, "Краткое руководство к риторике на пользу любителей сладкоречия ", изданное в 1747/8 гг. как "Краткое руководство к красноречию", позже переизданное в более полном варианте.

В этой работе Ломоносов изложил и основы логики, привязывая её к проблемам риторики. Логику он назвал "первой после грамматики предводительницей ко всем наукам". В своём изложении логики Ломоносов следовал Аристотелю, хотя и с некоторыми модификациями; например, классифицируя суждения, он ограничился общими и единичными, а аристотелевские частные суждения опустил.

Для перевода/ передачи значения иностранных логических и других терминов Ломоносов искал соответствующие по смыслу

славянские слова, в других случаях калькировал иностранные термины, придавая им при этом "форму, наиболее сродную русскому языку".

Он ввёл такие термины для логических понятий как посылка, противные суждения же характер замены иностранных слов их славянскими

эквивалентами имело и применение во втором варианте его работы термина красноречие вместо риторики. Книга Ломоно-сова стала первой публикацией по логике на русском языке.

Преподавание логики в семинариях связывалось, как и в светских гимназиях, с риторикой. В 1803 году архиепископ Курский Феоктист (Мочульский), автор нескольких пособий по логике, издал "Краткую логику и риторику для учащихся в российских семинариях".

Вначале логика в семинариях входила в курс философии, читавшийся обычно на латыни. С 1840 г. философия в семинариях была заменена логикой и психологией, а преподавание везде перешло на русский язык. В академиях логика входила в двухгодичный общий курс философии.

Преподавание логики в российских средних и высших духовных заведениях не только повысило общий интеллектуальный уровень духовенства, но и способствовало появлению многих талантливых учёных, профессоров- выходцев из семей священников, образование которых по традиции начиналось с семинарии.

К концу 1-й четверти XIX века в образовательной системе Российской империи накопился ряд требовавших неотложного решения проблем. Во-первых, в программах учебных заведений имелся разнобой, мешавший последовательному переходу от одной ступени образования к следующей. Во-вторых, отсутствовали стандартные учебники; преподаватели вели свои курсы, сами подбирая учебный материал.

14 мая 1826 г. рескрипт императора Николая I потребовал от министерства народного просвещения "привести к необходимому единообразию" все уставы учебных заведений, от приходских училищ до университетов и обеспечить учебные заведения нужными пособиями.

Для выполнения этих требований 2 июня 1826 года был создан Комитет устройства учебных заведений. Тогдашний министр народного просвещения А.С. Шишков (1754 — 1841) поставил перед членами комитета две главных задачи: 1) выровнять уставы всех видов учебных заведений; 2) определить учебные курсы и выбрать для них лучшие руководства.

Примечание. А.С. Шишков, служил четырём царям (Екатерина II, Павел I, Александр I, Николай I) как адмирал и госсекретарь, министром просвещения (1824 — 1828 гг.) и Президентом Российской Академии наук, автор уникальной книги «Славяно-русский корнеслов» (см. издание третье, дополненное, Фонд славянской письменности и культуры, С.-П., 2007)

К началу 1828 г. в результате работы Комитета были подготовлены унифицированные уставы общеобразовательных учреждений. Согласно этим уставам, в гимназиях преподава-лась логика. Было увеличено число часов на математику.

Из известных публикаций хочу выделить «Значимость логики» по В.Н. Карпову.

В 1856 г. Василий Николаевич Карпов (1798 - 1867 гг.), преподаватель философии в Киевской и Санкт-Петербургской духовных академиях, издал книгу "Систематическое изложение логики" (заслужившую Демидовскую премию), в которой сделал ряд оригинальных замечаний о значении логики. Он отметил, что логика даёт "изложение правил рассудочной деятельности", делающих сознательной изначально присущую людям естественную способность к мышлению.

"Вопрос о том, полезна и нужна ли логика"- писал он, - "есть вопрос, полезно и нужно ли помогать человеку в развитии его способности мышления".

Польза логики по В.Н. Карпову в следующем:

1) сообщает нашему познанию ясность, уча чётко отличать разные представления друг от друга;

2) даёт нашему рассуждению основательность, показывая взаимную зависимость наших тезисов;

3) замечая, каким образом одна мысль по своей форме развивается из другой, научает нас располагать их в порядке;

4) стремясь к ясности, основательности и порядку в познании, открывает виды заблуждений и погрешности, допускаемые в мышлении;

5) требуя согласия мыслей во всём и системы, вскрывает противоречия между мыслями.

Все наши мысли, слова и дела должны отличаться ясностью и порядком. Польза логики в том, что она учит этому. Логика

сама должна быть образцом ясности, основательности и порядка в изложении. Всякий человек мыслит в понятиях, суждениях и умозаключениях, но не все, не всегда и не обо всём могут мыслить ясно и систематически; для построения мыслей о чём-нибудь в стройную систему и нужна логика.

В.Н. Карпов критиковал засилье в России немецкой философии и настаивал на развитии самостоятельной русской мысли. Аналогичные идеи, очевидно, также вызванные широким распространением под видом философии разных идеологизированых лженаук, высказывал в то время и св. Игнатий (Брянчанинов): "желательно, чтобы кто-нибудь из православных христиан, изучив положительные науки, изучил потом основательно подвижничество православной церкви и даровал человечеству истинную философию, основанную на точных знаниях, а не на произвольных гипотезах". В послереволюционный период (после 1917 года) в программы школьного обучения перестали включать логику.

В начале 1920-х гг. эмигрировал или был изгнан с работы по политическим причинам ряд учёных. Так, в 1923 г. из Московского университета уволили за "неспособность вести преподавание и исследования с марксистских позиций" Г.И. Челпанова. В том же году из Петроградского университета "по состоянию здоровья" ушёл видный специалист по логике С.И. Поварнин. В декабре 1922 г. создан СССР. Но 1923 год — безвременье, Ленин болеет, не может умственно руководить страной. В стране - двоевластие. И. Сталин — генеральный секретарь ВКП (б), которому подчиняются партийные организации республик СССР. Л. Троцкий — председатель Реввоенсовета России — РСФСР, которому подчинены структуры Красной Армии. Руководство ВКП (б) в лице секретарей ЦК вырабатывает программу строительства социализма. В декабре 1925 года съезд партии принимает курс Сталина и соратников на построение социализма в отдельно взятой стране, отказ от идеи мировой революции Л. Троцкого. Принятием планов первых пятилеток (с 1928 года) наступает период индустриализации, коллективизации, создания современной оборонной промышленности.

Но логика как наука принятия грамотных управленческих решений не преподавалась и не использовалась. Многое решалось «революционным» напором малограмотных руководителей — членов партии вроде недообразованного, но напористого "шахтёра" Н.С. Хрущёва.

Сталин вводил для выпускников советских школ владение основами теорий «Психология» и «Логика» в качестве ключевых. Для будущего нахождения и выдвижения кадров управления любой отрасли экономики страны. А какое базовое образование получил И. Сталин в юности? Об этом и другом в следующих главах исследования.

Глава 1.2. Случай за столом у кульмана и поиски Истины

Неожиданный случай. Весной 1966 года работаю в конструкторском бюро за кульманом в закрытом предприятии электронной промышленности — Всесоюзном НИИ вакуумной техники. Неожиданно ко мне подходит знакомый инженер из отдела технической информации, кладёт передо мной толстую книгу, раскрывает одну из страниц. Которая закрыта листом формата А4 (210 мм на 297 мм) с вырезанным овалом в центре страницы. Вижу портрет какого-то военного с усами и погонами. Знакомый спрашивает, кто это на портрете. Вглядываюсь, узнаю и сразу отвечаю «Сталин». В ответ: «А вот и нет». Внимательно смотрю и вижу военный китель с генеральскими погонами — эполетами царской армии. Знакомый говорит, что это на портрете Пржевальский. Для меня тогда это известный на слуху русский путешественник, открывший где-то в Монголии «лошадь Пржевальского», потому что до него никто об этой лошади ничего не слышал и не знал. Толстая книга — том из Большой Советской энцикло-педии. Тогда впервые узнаю версию, что отцом Сталина (Джугашвили) является Пржевальский. Знакомый удаляется.

Меня этот факт заинтересовал. Во времена моей юности (почти до 16 лет — до даты смерти Сталина 5 марта 1953 года) биография Сталина в советских школах не преподавалась и не изучалась. Мне была известна дата рождения Сталина —

официально в грузинском селении Гори — 21 декабря 1879 года. Во времена Сталина из устной «биографии» сообщалось, что отцом Сталина был простой сапожник, подчёркивалось его «пролетарское происхождение». На бытовом уровне («по сарафанному радио») говорилось, что Иосифа Джугашвили отдали в духовную семинарию, из которой его исключили за революционную деятельность. Изданная в 1948 году краткая биография И.В. Сталина в школах не изучалась.

Через несколько дней после события в КБ я пошёл в библиотеку. Меня интересовали сведения о пребывании Пржевальского в Грузии и, особенно, в Гори в начале 1879 года за 9 месяцев до рождения Иосифа Джугашвили. Тогда во многих библиотеках имелась Большая Советская Энциклопедия. Я помню, нашел в томе № 38 (или ?) БСЭ сведения на букву «П». На одной из страниц обнаружил биографию Пржевальского Николая Михайловича, известного русского путешественника по Средней Азии и Дальнему Востоку. Насколько помню, было упоминание о посещении Пржевальским Грузии в 1878 году.

Задаю следующий поиск «Пржевальский, экспедиции, словарь Брокгауза и Ефрона» и получаю сведения:

«В 1876 г. П. предпринял второе путешествие из Кульджи на реку Или, через Тян-Шань и реку Тарим к озеру Лоб-Нор, южнее коего он открыл хребет Алтын-Таг; весной он на Лоб-Норе воспользовался перелетом птиц для орнитологических исследований, а потом через Курла и Юлдус вернулся в Кульджу. Болезнь заставила его вернуться на время в Россию.

В 1879 г. он выступил из Зайсана в третье путешествие, с отрядом в 13 человек, по реке Урунгу через оазис Хадийский и

через пустыню в оазис Са-Чжеу, через хребты Нань-Шаня в Тибет, и вышел в долину Мур-Усу».

Сведения о приезде Пржевальского в Грузию отсутствуют.

Глава 2. 2. О матери Иосифа Сталина

Из интернета

Екатерина Геладзе родилась в семье крепостного садовника Грузинской православной церкви в Гамбареули (Грузия) в 1858 году. Несмотря на то, что её отец, Глаха Геладзе, умер молодым и семья всегда жила бедно, тем не менее, её мать, Мелания Хомезурашвили, способствовала обучению дочери чтению и письму. В возрасте 17 лет Екатерина вышла замуж за Виссариона Джугашвили.

Из википедии

«Её первые два ребёнка умерли вскоре после рождения — Михаил в 1875 и Георгий в следующем году (т.е.., в 1876 году)».

«Её (Екатерины) третий сын (и последний ребёнок), Иосиф, родился 6 (18) декабря 1878 года и был крещён 17(30) декабря 1878 года в Свято-Успенском православном соборе города Гори.

После смерти двух детей (сыновей в 1875 и в 1876 гг.) в раннем возрасте и продолжения жизни с мужем в течение двух

лет (до 1878 года) никаких зачатий детей не возникло.

Екатерину, как женщину, это просто могло насторожить, и она могла предъявить претензии к мужу. Никаких побочных связей у Екатерины тогда не могло быть, так как все события в таком малочисленном (около 6000 жителей, 3800 армяне, 2950 грузины и 250 русских) в те годы в городке были на виду, и никто никогда не рисковал, так как это был бы скандал с неясным исходом. Екатерина обвиняла мужа в ранней смерти детей из-за пьянок (в частном секторе с виноградниками

изготавливали местное вино). С сапожником Виссарионом местные заказчики постоянно рассчитывались вином. В те годы (1878 г.) Виссарион часто выезжал работать в Тифлис по своей профессии.

Стремление Екатерины Геладзе иметь наследника было естественным желанием любой нормальной женщины. Поэтому случайная встреча с Пржевальским в доме князя Миминошвили оказалась обоюдно желанной. Пржевальский был холост и находился в экспедициях, наверняка не имел постоянной женщины (об этом не пишут любознательные, прим. Ю.К.М.).

Екатерина Геладзе была православной. Нет сведений, но уверен, что Екатерина участвовала в церковных службах, которые в те времена проводились на церковно-славянском языке. Она проходила обряд венчания в Православном Успенском соборе г. Гори, крестила сына сразу после рождения, Екатерина проживала в русском квартале г. Гори, контактировала с местными русскими и, наверняка, владела бытовым русским языком. В городе была известная главная Царская улица, которая получила название в связи с приездом русского царя — Российского Императора Александра II в 1871 году.

В 1890 году она ушла от Виссариона, так как он начал сильно пить. Екатерина Георгиевна была известна как женщина строгая, но горячо любившая сына; она старалась дать своему ребёнку образование и надеялась на такое развитие его карьеры, которое ассоциировалась у неё с положением священника. Ради него она выучилась кройке и шитью, освоила новую по тем временам профессию модистки. Стала достаточно зарабатывать, чтобы обеспечить возможность Иосифу учиться».

«В 1920 году, когда Сталин уже занимал видное место в коммунистической партии и государственных структурах, его мать переселилась во дворец на Кавказе, который ранее использовался царским наместником. Там она занимала одну крохотную комнату, откуда она часто писала письма на грузинском языке (она никогда не владела русским) сыну и невестке (Екатерине Сванидзе, прим. Ю.К.-М.).

Сталин после революции посещал мать очень редко. Лаврентий Берия взял под свою ответственность уход за ней. Сталин очень редко писал Кеке письма. Они обычно были нежные и оптимистичные, но очень короткие. Сталин тратил много времени на написание даже таких записок, ибо писать на грузинском языке для него было сложно. Врач Н.А. Кипшидзе, который лечил Кеке, в старости вспоминал, что когда Сталин посетил свою мать в октябре 1935 года, то спросил её: «Почему ты меня так сильно била?». На что она ответила: «Потому ты и вышел такой хороший».

Прим. 1. Мальчишку Иосифа, который, как и все мальчишки, не был паинкой, мать воспитывала и физическими методами заставляла учиться, получать знания, особенно в начальном периоде овладением русским языком, на котором велось обучение в Горийском училище.

Продолжим из интернета. «На вопрос Кеке: «Иосиф, кто же ты теперь будешь?». Сталин ответил: «Царя помнишь? Ну, я вроде царь». После этого мать сказала, что лучше бы её сын стал священником.

Кеке умерла от воспаления лёгких 4 июня 1937 года. О новости было сообщено в Грузии, но Сталин приказал, чтобы эта весть не распространялась в других частях СССР. Он не приехал на похороны, которые состоялись 8 июня....прислал венок, где подписался по-грузински «Иосиф Джугашвили». Похороны прошли по религиозным канонам, Берия был одним из тех, кто нёс гроб.

Примечание (из интернета). Лаврентий Павлович Берия (1899 — 23.12.1953), грузин по национальности. В 1915 году Берия, окончив Сухумское, уехал в Баку и поступил в Бакинское среднее механико-техническое строительное училище, по окончании которого получил диплом техника-архитектора. С 17 лет - политическая жизнь в Закавказье. С 1934 г. член ЦК ВКП (б), поддерживал внешнюю и внутреннюю политику Сталина. Один из инициаторов прекращения репрессий с 1939 года. Куратор атомного проекта СССР в годы Великой Отечественной войны (ВОВ). В интернете множество противоречивых сведений (см. Берия Л.П., википедия и др.).

Курировал жизнь матери Сталина и был организатор похорон матери Сталина в Тбилиси в 1937 году.

Впоследствии дочь Сталина Светлана Алилуева заметила, что Сталин никогда не боялся никого, кроме матери.

Похоронена в Тбилиси, в пантеоне Мтацминда.

Глава 3.3. Знания по предметам духовного училища

В Горийском училище имеется стенд, образованный фотографиями каждого ученика, в том числе фото Иосифа Джугашвили. Фото: Шио Отяарашвили / Православие.Ru. Это значит, что в этом грузинском селении, имеющем статус уездного, была частная фотомастерская тогда в 1894 году.

Из Свидетельства об окончании духовного училища (интернет):

«Воспитанник Горийского духовного училища Джугашвили Иосиф… поступил в сентябре 1889 года в первый класс училища и при отличном поведении (5) оказал успехи:

По Священной истории Ветхого Завета — (5)

По Священной истории Нового Завета — (5)

По Православному катехизису — (5)

Изъяснению богослужения с церковным уставом — (5)

русскому с церковнославянским — (5)

Языкам греческому — (4) очень хорошо

грузинскому — (5) отлично

Арифметике — (4) очень хорошо

Географии — (5)

Чистописанию — (5)

Церковному пению русскому — (5)

и грузинскому — (5)

«По окончании полного курса учения в духовном училище в июне 1894 года причислен училищным правлением к первому разряду училищных воспитанников с преимуществами, присвоенными окончившим полный курс учения в духовном училище…»[126]

Четырёхгодичное училище Иосиф окончил в возрасте 16-и из-за попытки Бесо Джугашвили оставить сына в Тифлисе в своей мастерской.

Так, воспитанник М. Титвинидзе в 1936 году рассказывал:

«В нашем классе учились дети богатых и бедняков. Их отношение к нам постепенно обострялось ещё и потому, что Сталин, считавшийся в классе первым учеником, был из нашей среды.

Сталин обладал исключительной памятью. Объяснения преподавателей он усваивал отлично и потом в точности их пересказывал. Он никогда не отказывался от своих слов, будучи всегда уверен в их правильности. Прекрасно отвечал он, когда его вызывали к доске.

…Преподаватель Илуридзе упорно придирался к Иосифу и всегда на уроке старался «срезать» его, как вожака нашей группы. Он называл нас «детьми нищих и несчастных».

Однажды Илуридзе вызвал Иосифа и спросил:

— Сколько верст от Петербурга до Петергофа?

Сосо ответил правильно. Но преподаватель не согласился с ним. Сосо же настаивал на своём и не уступал.

Упорство его, нежелание отказаться от своих слов, страшно возмутили Илуридзе. Он стал угрожать и требовать извинений, но Иосиф обладал крепким, непримиримым характером и упорством. Он снова несколько раз повторил то же самое, заявляя, что он прав. К нему присоединились некоторые из учеников, и это ещё более разозлило преподавателя. Он стал кричать и ругаться. Сталин стоял неподвижно, глаза его так и расширились от гнева…Он так и не уступил» [127].

«Нам, конечно, трудно судить, насколько глубоким и серьёзным было воздействие на юного Джугашвили обстановки, которая царила в духовном училище, какое в целом влияние она оказала на его формирование как личности. Но, видимо, априори можно утверждать, что именно в такие годы, когда человек начинает открывать для себя большой мир, когда он начинает сталкиваться с проблемами, раскрывающими этот мир, он особенно восприимчив, именно в такие годы в его характере и в его мировосприятии закладываются основы человеческой личности. В дальнейшем они укрепляются, совершенствуются и проходят путь эволюционного развития, но, так сказать, исходные параметры остаются в качестве своеобразного остова, стержня человеческой личности. По этой причине представляется необходимым сделать на годах учебы в Горийском духовном училище особый акцент.

С точки зрения возможностей интеллектуального развития духовное училище едва ли давало какие-то значительные возможности. Конечно это не семинария как более высокое заведение.

Судя по всему, оно было одним из типичных церковных учебных заведений низшего типа, обучение в котором осуществлялось в привычных рамках тогдашней системы».

…...........................................

«По отзывам учившихся в Горийском училище выпускников, преподавательский состав был достаточно квалифицированным. Так, по словам одного из них Гогличидзе, в нём

«учительствовали многие известные преподаватели, литераторы и общественные деятели». В целом обстановка в училище была довольно демократичной. Педагоги являлись людьми, хорошо подготовленными к работе.

Смотритель училища был кандидатом богословия, эту учёную степень имел не только он. Трое учителей окончили Киевскую духовную академию. У неё была репутация высококлассного учебного заведения. Преподавали в Горийском училище и «студенты-академики»[128].

«Легко предположить, что среди новых проблем, с которыми не мог не столкнуться юный ученик духовного училища, были такие, как русский язык и его собственное положение среди учащихся. Русского языка он не знал и предстояло одновремен-но с его изучением проходить и другие предметы. Видимо, для этого существовали подготовительные классы, с которых начал Сосо." Это относится не только к Иосифу, но и ко всем грузин-ским детям. В период его учебы в Гори в 1890 году в Грузии были ужесточены меры по так называемой русификации.

Стало обязательным преподавание предметов на русском языке, который для многих учеников не только Горийского училища, но и вообще для грузинских школьников был фактически иностранным языком. Но без знания русского следующих знаний не получишь.

Вторым новым моментом в жизни Иосифа и любого учаще-гося стало понимание положения, которое тот занимает в сос-ловной иерархии тогдашнего общества. В виду низкого соци-ального происхождения: отец - ремесленник-сапожник, мать - работница по найму для получения прожиточного минимума, особенно после развода с мужем — Виссарионом Джугашвили.

Можно сказать, что это были первые ступени того процесса, который можно определить как процесс своей классовой, общественной самоидентификации. Но этот период был ещё впереди.

….................

Светлана Аллилуева (дочь Сталина) пишет: «В школе её отец больше всего любил арифметику, потом математику. Немного рисовал. Греческий помнил и в старости (!!!). Должно

быть амбиция, стремление достигнуть чего-то, стать хоть в чём-нибудь выше других, досталась сыну от матери! Может быть, именно поэтому он и был в числе сильных учеников в церковной горийской школе. В Тифлисской семинарии он уже не был в числе лучших и бросил её, не окончив. Но церковное образование было единственным систематическим образованием, полученным моим отцом.

Я убеждена, что церковная школа, где он провёл, в общем, более десяти лет имела огромное значение для характера отца на всю его жизнь, усилив и укрепив врождённые качества»[130].

……………….

Глава 4. Николай Михайлович Пржевальский.

Из интернета.

«Александр II (русский: Александр Второй Николаевич, тр. Aleksándr второй Nikoláyevich, МФА: 29 апреля 1818 – 13 марта 1881) был Император Всероссийский, Царь Конгресса Польши и Великий Князь Финляндский с 2 марта 1855 и до его убийства."

Глава 4.1 Происхождение и биография до экспедиций.

Из интернета статья «Сталин – сын Пржевальского и внук Александра II?» 22 августа 2021. 206 прочитали (март 2023 г.)

«Николаю Михайловичу Пржевальскому от конспирологов в википедии и не только по непонятным причинам достаётся больше других. Согласно ещё одной версии, он не только отец

Сталина, но и... сын императора Александра II!

Якобы в 1837 году великий князь Александр Николаевич (1818 года рождения, будущий император Александр II) отправился в длительное путешествие по России».

Как наследник престола Александр был направлен отцом, императором Николаем I для знакомства с условиями жизни населения, устройством управления, с разнообразием природы и транспортными условиями на обширных территориях Российской империи (что важно и было предусмотрено до начала правления, прим. Ю.К.-М.).

«В Смоленске Александр (наследнику 20 лет) познакомился с местной красавицей - Еленой Алексеевной Каретниковой, между ними вспыхнул роман. (По тем временам, до отмены крепостного права в 1861 году, все жители России были подданные Императора, прим. Ю. К.-М.). Вскоре будущий царь уехал, а Елена Алексеевна вышла замуж за небогатого помещика польского происхождения Михаила Кузьмича Пржевальского (версия, что Е.А. забеременела до замужества, прим. Ю.К.-М. и не только). Спустя несколько месяцев у Елены Алексеевны родился мальчик, которого назвали Николаем. Что может подтвердить эту теорию? Как вы уже догадываетесь, основной довод — некоторое внешнее сходство между Александром II и Николаем Пржевальским (и сведения о встрече).. Дополнительный аргумент — выходец из провинции сделал слишком успешную для провинциала карьеру».

А вот этот аргумент и не только обосновывает биологическое происхождение Н.М. Пржевальского. Как правило, царские сановники своих внебрачных детей не бросали. Поэтому карьера Н.М. Пржевальского не случайна.

Из интернета.

«Николай Михайлович [31.3 (12.4). 1839, деревня Кимборово Смоленской губернии, ныне Починковский район Смоленской области, — 20.10 (1.11).1888, Каракол, ныне Пржевальск Киргизской ССР], русский географ, исследователь Центральной Азии, генерал-майор (с 1886 г.), почётный член Петербургской АН (с 1878 г.)]». Нет в этой информация сведений о работе Пржевальского на Генеральный штаб Российской империи.

Другое из интернета.

Родился 12 апреля 1839 года в селе Кимборово Смоленского уезда Смоленской губернии, в имении своего деда по матери (с 1843 года новая усадьба рядом с Кимборово называлась Отрадное), в семье дворянина, отставного поручика Михаила Кузьмича Пржевальского (умер 27 октября 1846 года). Мать — Елена Алексеевна, — дочь отставного колежского регистратора Алексея Степановича Каретникова, родом из Тульской губер-нии, и его законной жены Ксении Ефимовны Демидовой, дочери тульского купца. Место, где было село Кимборово (Смоленская область), находится в четырёх километрах от ныне существующей деревни Мурынино Починсковского района Смоленской области. Здесь установлен мемориальный знак Н.М. Пржевальскому.

После домашнего обучения братья Николай и Владимир, выдержав вступительные экзамены, в 1849 году поступили в Смоленскую гражданскую гимназию, причём сразу во второй класс. В 1855 году Николай с отличием окончил гимназию (с правом производства на первый гражданский чин, по собст-венному желанию, был освобождён от изучения в гимназии латинского языка (очевидно, для другой цели самообразования).

В Москву братья поехали вместе: Николай — на военную службу, а Владимир — поступать в университет.

Со 2 марта 1955 года цесаревич Александр был коронован как Император Всероссийский Александр II. События весны 1955 года совпадают с периодом начала карьеры молодого Николая Пржевальского после окончания гимназии. Вероятно, что мать Николая, как дворянка в иерархии гражданского общества России, сообщила Александру II о сыне Николае.

В начале сентября 1855 года 16-летним юношей Николай вступил в сводный запасный Рязанский полк вольноопределя-ющимся рядового звания, и в конце сентябре 1855 года был командирован в Белёв в сводный запасный Белёвский полк. Через полгода, после прохождения в звании юнкера курса учебной (юнкерской) команды Белёвского полка, был удостоен унтер-офицерского звания, а 24 ноября 1856 года — произведён из подпрапорщиков в первый офицерский чин прапорщика

пехоты с переводом на службу в 28-й пехотный Полоцкий полк, который был дислоцирован в Белом, а с 1860 года — в Кременце. В 1859 году Пржевальский был произведён в подпоручики.

В августе 1861 года, после интенсивной самоподготовки и успешной сдачи экзаменов, был зачислен в младший класс Николаевской академии Генерального штаба (г. Санкт-Петербург). В 1862 году, на втором (старшем, выпускном) курсе академии, написал статью на заданную тему «Военно-статистическое обозрение Приамурского края» (региона, вошедшего в состав Российской империи в 1858 году). После тщательного и добросовестного изучения литературных источников, выдвинул смелый геополитический проект:

- Чтобы вполне воспользоваться выгодами, представляемыми бассейном реки Амур, России необходимо владеть и важнейшим его притоком Сунгари, орошающим лучшую часть этого бассейна, и, кроме того, в своих верховьях близко подходящим к северным провинциям Китая. Заняв всю Маньчжурию, мы (Россия, прим. Ю.К.-М.) сделаемся ближайшим соседом этого государства и, уже не говоря о наших торговых сношениях, можем прочно утвердить здесь наше политическое влияние. То есть географической экспедицией установить приоритет России.

В мае 1863 года, в связи с начавшимися военными действиями в губерниях Царства Польского Н. Пржевальский добровольно согласился на досрочное окончание учёбы в Академии (по 2-му разряду, без экзаменов и без прохождения летней полевой практики по топографо-геодезической съёмке) и был отправлен в свой полк, в составе которого, в должности полкового адьютанта, принимал участие в подавлении польского восстания. В июне 1863 года был произведён в поручики (в 24 года- !).

С декабря 1864 по ноябрь 1866 года Николай Пржевальский был прикомандирован к Варшавскому пехотному юнкерскому училищу, оставаясь в списках 28-го пехотного Полоцкого полка. В училище был на должности дежурного (взводного) офицера, преподавал историю и географию. С 1864 года —

действительный член Императорского Русского географического общества, читал публичные лекции по истории географических открытий. В марте 1865 года произведён в штабс-капитаны.

17 ноября 1866 года Пржевальский был причислен к Генеральному штабу (оставаясь в списках 28-го пехотного Полоцкого полка), с назначением, для исполнения поручений, в Восточно-Сибирский военный округ

В Петербурге Пржевальский познакомился с выдающимся географом П.П. Семеновым, который порекомендовал провести исследование на Дальнем Востоке, чтобы получить экспедиционный опыт и зарекомендовать себя в Генштабе.

Начальник штаба округа генерал Болеслав Казимирович Кукель (председатель Восточно-Сибирского отдела Русского географического общества), назначил штабс-капитана Пржевальского в командировку в Уссуриийский край с целью проведения статистических обследований.

……

Глава 8.1. Борьба Сталина с троцкистами за политический курс России. Создание СССР в 1922 году

Но в начале 20-х существовала вероятность, что управлять страной будет Совет народных комиссаров. Особые надежды на это возлагал Лев Троцкий. Ленин как председатель прави-тельства, глава партии и вождь революции решил иначе. И воплотить это решение в жизнь ему помог Иосиф Сталин.

Сталину в апреле 1921-го было 42 года. С Лениным были сложные отношения. Сталин находился в рядах большевиков с момента основания партии (1902 года): организовывал стачки, занимался подпольной работой, отбывал ссылку, редактировал «Правду», состоял в ЦК и в правительстве. За годы ссылок, общения с жителями в различных регионах Имперской России Сталин овладел знаниями и богатством русского языка, что позволяло ему грамотно вести пропагандистскую работу, составлять партийные и государственные документы.

Ленин видел в своём потенциальном преемнике не только сильного администратора, но и способного политика. Сталин понимал, что нужно показать: он ведёт борьбу не за личную власть, а за идею, иными словами, борется не с конкретными

людьми (в основном, с Троцким и его соратниками), а с их политической позицией.

Сложившаяся к началу 1921 года обстановка была крайне неустойчивой из-за далеко идущих планов Льва Троцкого. Во время Гражданской войны он как народный комиссар военных дел имел очень большой вес в правительстве, однако после победы большевиков значимость должности стала уменьшаться. Троцкий начал выстраивать связи в секретариате ЦК — фактически в системе управления. В результате все три секретаря (которые до назначения Сталина были равноправны) стали ярыми троцкистами, а сам Троцкий вполне мог даже открыто высказаться против Ленина. Один из подобных случаев описывает сестра Владимира Ильича — Мария Ульянова:

«Характерен в этом отношении случай с Троцким. На одном заседании ПБ (Политбюро) Троцкий назвал Ильича «хулиганом». В.И. побледнел как мел, но сдержался. «Кажется, кое у кого тут нервы пошаливают», — что-то вроде этого сказал он на эту грубость Троцкого, по словам товарищей, которые передавали мне об этом случае».

Доказать свою независимость, впрочем, стремился не только Троцкий, но и другие соратники Ленина. Осложняло ситуацию начало новой экономической политики. Рядовые коммунисты истолковывали возврат к рыночным отношениям и частному предпринимательству отрицательно. Они понимали НЭП не как необходимую меру для восстановления хозяйства страны, а как предательство идеи. Практически во всех парторганизациях были случаи выхода из РКП(б) «за несогласие с НЭПом».

Решение тяжело больного Ленина о реорганизации госаппарата выглядит логичным. Активно противостоять Троцкому Владимир Ильич начал на X съезде партии (8—16 марта 1921 года). Главной задачей Ленина было провалить на выборах в ЦК людей, поддерживающих Троцкого. Активная работа Ленина и Сталина, а также общее недовольство Троцким и его методами дали свои плоды: после выборов сторонники наркома военных дел оказались в ЦК в явном меньшинстве.

Революция всколыхнула народные крестьянские массы. После гражданской солдаты и крестьянская молодёжь рванули в города на объявленные Планы и стройки для социалистической России. Началось бурное развитие событий.

Ленин начал вводить Сталина в курс всех дел. С августа 1921 года будущий генеральный секретарь начал принимать активное участие в решении важнейших экономических и хозяйственных вопросов страны.

Сильнейшим ударом для Троцкого стало то, что с осени 1921 года к Сталину перешла и часть военной власти: Троцкий был вынужден считаться с мнением своего главного противника даже в собственном комиссариате. Сталин приобщился и к внешним делам государства, а 29 ноября 1921 года предложил Ленину план реорганизации политбюро, на который Ильич, судя по действиям, согласился. В своём письме Сталин отмечал:

«Сам ЦК и верхушка его, политбюро, построены так, что в их составе почти нет вовсе знатоков хозяйственного дела, что также отражается (конечно, отрицательно) на подготовке хозяйственных вопросов. Наконец, члены политбюро до того перегружены текущей и подчас крайне разнообразной работой, что политбюро в целом иногда вынуждено решать вопросы на основании доверия или недоверия к той или иной комиссии, не входя в существо дела. Положить конец такому положению можно было бы, изменив состав ЦК вообще, политбюро в частности в пользу знатоков хозяйственного дела. Я думаю, что эту операцию следует произвести на XI съезде партии (ибо до съезда, я думаю, нет возможности восполнить этот пробел)».

Сейчас уже сложно сказать, кто именно придумал должность генерального секретаря ЦК РКП(б), но идея эта при общей нестабильности власти в стране витала в воздухе. Так, на одном из партийных форумов генеральным секретарём назвали товарища Крестинского, который на тот момент был секретарём и сторонником Троцкого. Сталин в письме от 21 февраля 1922 года излагал свои взгляды на проведение XI съезда партии и, в частности, описал, каким он видит новый состав секретариата: Сталин, Молотов, Куйбышев. По сложившейся традиции первенство в списке означало главенство.

Всё решалось на XI съезде. Целью Ленина было провести в ЦК десять главных своих сторонников. Важно, что в списке кандидатов напротив фамилии Сталина вождь лично написал

«генеральный секретарь», что вызвало явное неодобрение среди части делегатов — состав секретариата определял сам комитет, но никак не Ленин. Тогда сторонникам Владимира Ильича пришлось отметить, что заметки в списках носят исключительно рекомендательный характер.

По итогам выборов из 522 делегатов с решающим голосом 193 проголосовали за Сталина в качестве генерального секретаря, против высказались всего 16 человек, остальные воздержались. Это был очень неплохой результат, учитывая то, что Ленин со Сталиным учредили новую, не очень понятную делегатам должность и устроили голосование не на пленуме ЦК, а на съезде партии. Столь поспешное продвижение должности генсека говорит только об одном: Ленину нужен был не сам пост, а Сталин на этом посту. Вождь революции понимал, что в случае успеха он сможет повысить авторитет Сталина и фактически представить его как своего преемника.

Точка в этом вопросе была поставлена 3 апреля 1922 года на пленуме ЦК РКП(б). Сначала члены комитета решали, как быть с должностью председателя ЦК, то есть фактически главного человека в партии. Неизвестно точно, кто выступил с инициативой её введения, но считается, что это была ещё одна попытка Троцкого сорвать план Ленина. И она не удалась: единогласным решением ЦК должность была отвергнута.

Первым председателем стал бы Ленин, но он твёрдо решил оставить на главной официальной должности Сталина, чтобы страна не оказалось разделена на два фронта после его смерти.

Следующим вопросом в повестке пленума стало назначение трёх секретарей. Члены комитета помнили, что «генеральный» рядом с фамилией Сталина носит рекомендательный характер, но также они помнили и о том, кто её поставил. Решение ЦК можно увидеть в пункте «в» протокола о проведении:

«Установить должность генерального секретаря и двух секретарей. Генеральным секретарём назначить т. Сталина, секретарями — тт. Молотова и Куйбышева». Иосиф Виссарионович Сталин официально стал высшим должностным лицом Российской коммунистической партии.

Последнее публичное выступление Ленина состоялось 20

ноября 1922 года на пленуме Моссовета. 12 декабря 1922 года Владимир Ильич в последний раз работал в Кремле, после чего из-за резкого ухудшения состояния здоровья уже окончательно отошёл от дел.

Сталин, как народный комиссар по национальностям, подготовил проект Договора о создании Союза Советских социалистических республик в составе РСФСР, Украинской ССР, Белорусской ССР и Закавказской ССР (в составе Грузии, Армении и Азербайджана). Сталин предлагал создание государства с наименованием РСФСР, где все остальные республики входили бы в состав как автономные. Однако Ленин и Троцкий активно выступили против. По их настоянию в Договор о создании СССР был включён пункт о праве наций на самоопределение вплоть до отделения из состава СССР.

Договор об образовании СССР был подписан 29 декабря 1922 года на конференции делегаций от съездов Советов РСФСР, УССР, БССР и ЗСФСР, а на следующий день, 30 декабря 1922 г. утвержден I-ым Всесоюзным съездом Советов.

Документ с 31 января 1924 года был заменён на Конституцию СССР, принятую II Всесоюзным съездом Советов.

Глава 8.2. Декабрьская кадровая революция 1925 года.

Курс на индустриализацию на XIV съезде ВКП(б)

……………………

В декабре 1925 года был развенчан провокационный курс на мировую революцию самолюбивого рвавшегося к власти Л. Троцкого, ставленника американских банкиров.

Сталин, возглавив Секретариат и Оргбюро ЦК, получил возможность расставлять на ключевые посты своих сторон-ников, отодвигать на второстепенные должности политических противников.

На XIV съезде ВКП(б) в декабре 1925 года Сталину впервые удалось создать твёрдое «сталинское» большинство. Опираясь

на него, он сместил Зиновьева и Каменева, своих вчерашних союзников по борьбе с Троцким.

Сталин в 1925 году предпочёл опереться на многолетнего главного редактора газеты «Правда», Бухарина. В области внутренней политики блок Сталина-Бухарина настаивал на сохранении гражданского мира в деревне; в рамках кампании «повернёмся лицом к деревне» в 1925—1927 годах в партию было набрано до 137 тыс. крестьян. Признавая необходимость индустриализации, «генеральная линия» противостояла выдви-нутой «троцкистским» экономистом Преображенским доктрине форсированной «сверхиндустриализации» за счёт средств из деревни. Во внешней политике правящий блок настаивал на доктрине «построения социализма в отдельно взятой стране».

26 января 1926 года после долгой борьбы Л.Д. Троцкий был снят с ключевых постов нарком-военмора и предреввоенсовета. Взамен он получил второстепенные посты председателя Главного концессионного комитета, начальника электротехнического управления и председателя научно-технического отдела ВСНХ, сохранил членство в ЦК и даже в Политбюро, оставшись в них в меньшинстве.

Троцкий предпринял попытку военного переворота во время празднования 10-й годовщины Великой Октябрьской революции 7 ноября 1927 года. Но Сталин, опираясь на сторон-ников нового курса на индустриализацию, на обновлённые рабочими кадры НКВД, блокировал попытки захвата власти Троцким. Тот был исключен из ЦК, снят со всех постов, выслан сначала в Казахстан, а затем в 1929 году в Турцию.

Глава 8.3. Курс Сталина и ВКП (б) на Модернизацию с 1927 года. Кадры решают всё! Две пятилетки

Мировой уровень конца 20-х годов — это автомобили, тракторы, самолеты-монопланы, дирижабли, танки. Все эти виды техники представляют собой сложную комбинацию различных узлов и агрегатов, каждый из которых требует своего производства.

Поставив целью развитие машиностроения, Сталин оказался

100

вынужденным сделать и следующий шаг, начать развитие всех сопутствующих производств. Нельзя строить трактор, если нет качественной стали и чугуна, нет медного проката, если подшипники и болты с гайками покупаются за границей. Значит, развитие машиностроения — это одновременно и развитие доброго десятка отраслей: от станкостроения до метизного производства.

Для развития машиностроения нужно развитие металлургии, как черной, так и цветной. Нельзя строить ни трактор, ни автомобиль, если нет металла. Строительство новых заводов во всех отраслях тяжелой промышленности требует расхода колоссального количества строительных материалов, в первую очередь бетона, кирпича и металлоконструкций. Будут возводиться тысячи корпусов и цехов, десятки тысяч зданий, сотни тысяч жилых домов для рабочих и их семей.

Для строительства и работы всех построенных заводов нужно оторвать от земли десятки миллионов человек, обучить их самым разным профессиям и поставить к станкам и машинам. Работать на земле они, понятно, уже не смогут, и, значит, нужно позаботиться об их снабжении продовольствием.

Коротко говоря, одна-единственная фраза Сталина о превращении СССР из страны, ввозящей машины, в страну, производящую машины, означала на деле огромные структурные изменения во всех отраслях.

После политической изоляции противников курса на самостоятельное экономическое развитие СССР надо было решать срочно конкретные направления индустриализации. Чтобы решать поставленные задачи, надо было иметь кадры инженеров, квалифицированных рабочих, высокий уровень научных разработок. Всё это могло быть реализовано только за счёт переориентации от кадров "профессиональных" революционеров на кадры профессиональных инженеров.

В конце 20-х годов в Советской России создаются непрерывно научно-исследовательские институты (НИИ) по каждому Техническому направлению. В одном таком НИИ, под названием Всесоюзный НИИ сельхозмашиностроения (ВИСХОМ), созданном в 1928 году в специальном 4-этажном

101

капитальном здании с двумя флигелями для опытных испытаний, я работал с 1975 года в течение 25 лет.

В январе 1928-го из-за резкого обострения международной обстановки весь состав Политбюро принял решение применить меры административного воздействия в отношении тех крестьянских хозяйств (как правило «кулаков»), которые не желали сдавать хлеб государству по твёрдым закупочным ценам. Переход к «чрезвычайным мерам» был одобрен всем Политбюро, в том числе Бухариным, Рыковым и Томским.

При разработке экономической стратегии развития народного хозяйства все высшие руководители, в том числе Сталин, Молотов и Ворошилов, не могли не учитывать реальных военных угроз, возникавших по периметру советских границ начиная с 1927 г., особенно после разрыва дипотношений с Великобританией.

……

За годы принятой 1-ой пятилетки (1928-1933) были получены следующие результаты:

Создана вторая (после Криворожско-Донбасской) Уральско-Сибирская угольно-металлургическая база, сыгравшая исключительно важную роль во время Великой Отечественной. Объём промышленного производства за годы первой пятилетки превысил довоенный уровень почти в 3 раза, а СССР впервые вышел на 2-е место в мире по добыче нефти, выплавке чугуна и производству продукции машиностроения.

Тогда было построено более 1500 крупных промышленных предприятий, в том числе такие гиганты советской индустрии, как Днепровская гидроэлектростанция, Туркестано-Сибирская железная дорога, Кузнецкий и Карагандинский угольные бас-сейны, Магнитогорский, Липецкий, Новокузнецкий и Караган-динский металлургические комбинаты, Уральский и Краматор-ский заводы тяжёлого машиностроения, Харьковский, Сталин-градский и Челябинский тракторные заводы, Запорожский и Саратовский заводы сельскохозяйственного машиностроения,

Московский и Горьковский автомобильные заводы, Ярослав-ский шинный завод, Воронежский завод синтетического кау-чука, Березниковский и Соликамский химические комбинаты, Московский шарикоподшипниковый завод, Хибинский апати-товый комбинат, Туапсинский нефтеперерабатывающий завод и сотни других крупнейших предприятий и объектов на всей территории страны.

Рост тяжелой промышленности составил 54%, при этом к концу Пятилетки безработица была полностью ликвидирована. Строительство новых предприятий значительно повысило количество рабочих мест.

Деревня ещё оставалась неразвитой. В 1930 году Сталин притормозил образование колхозов ввиду нехватки средств механизации для обработки коллективных сельхозугодий. Требовался переход на механизированное сельхозпроизводство, на крупно-товарное производство сельхозпродукции для населения, рабочих на стройках, для городской технической и

103

гуманитарной интеллигенции и для структур управления народным хозяйством. С 1934 года СССР стал независим экономически от мировых держав, вышел на самоокупаемость.

Вместе с тем, именно в эти годы в Советском Союзе появился ГУЛАГ, в которые заключенные попадали вследствие массовых доносов провокаторов и недоумков, которые искали на рабочих местах вредителей или сводили личные счёты.

Следует отметить, что политика в отношении деревни, проводимая в годы Первой Пятилетки, действий кулачества по сокращению зерновых посевов и вследствие засухи в центральной европейской части СССР, привели к массовому голоду в 1932-1933 гг. Руководство сделало верные выводы и обеспечило с 1934 года нормальное снабжение населения.

В 30-е годы воспитанием детей (Василия и Светланы) занималась жена Сталина Надежда Аллилуева, член партии с 1919 года. С 1929 года Аллилуева училась в Промакадемии. Страдала мнительностью и дипрессией. Трагически ушла в ноябре 1932 года. Она познакомила Сталина с лидером партячейки Никитой Хрущёвым, который назвал знакомство с Аллилуевой счастливым лотерейным билетом. Позднее Никита отплясывал на даче Сталина фирменный гопак.

С 26 января по 10 февраля 1934 года был проведён 17-й съезд ВКП (б), названный как съезд победителей, который констатировал выполнение 1-го пятилетнего плана.

В анкете делегата 17-го съезда Сталин Иосиф Виссарионович в графе "национальность" написал "грузин", в графе "какое учебное заведение окончил" записал "духовн. семинария - не окончил". По решению съезда было упразднено звание "Генеральный секретарь ЦК ВКП (б), что предложил и на чём настаивал Сталин. Было избрано Политбюро ЦК ВКП (б) и 10 секретарей ЦК. Под правительственными документами Сталин подписывался "секретарь ЦК".

На 17-ом съезде ВКП (б) принят 2-й план развития народного хозяйства (1934-1938гг.). В результате к 1938 году всё население СССР при проведённой механизации сельхозработ было обеспечено отечественными сельхозпродук-тами в условиях постоянного враждебного окружения.

104

Демографическая политика Сталина.

В 1920 году Ленин (из ему известных соображений) подписывает Декрет о разрешении абортов в рамках создания коммунистических семей. Статистика показала, что к 1935 году количество абортов в Советской России достигла миллиона в

год, что обнаружил Сталин. 27.06.1936 г ЦИК и СНК СССР

приняли "Постановление о запрете, об ограничении абортов..."

(разрешены аборты только консилиумом врачей по медицин-ским показаниям...). Рождаемость резко выросла.

В 1936 году принята Конституция СССР, в которой закреплены права на образование, бесплатное медицинское обслуживание, оплачиваемый отпуск, поддержку семьи и детей.

Глава 8.4. Доносчики и карьеристы. Реабилитация

жертв доносов с 1938 года. 18-ый съезд ВКП (б).

Из интернета. Обязанности руководителя огромной страны и тяжелейшая обстановка часто требовали от Сталина принимать жёсткие решения, но как человек, Сталин не был ни мстителен,

ни кровожаден, особенно в сравнении с другими руководителями партии. Такие вот примеры.

Летом 1928 года в Москве судили 53 инженера-вредителя Донбасса, которые брали «откаты» с Запада и тормозили увеличение добычи угля («Шахтинское дело»). Четверых оправдали, a 11 человек были приговорены к расстрелу. Сталин настаивал на Политбюро помиловать их всех, но его предло-жение не прошло, и член Политбюро Бухарин впоследствии хвастался, что это ему, несгибаемому большевику, удалось уго-ворить остальных членов Политбюро согласиться на расстрел инженеров Донбасса, вопреки мнению «слюнтяя» Сталина.

Партийная самолюбивая оппозиция из "революционеров" первой волны, находившая в оппозиции к коренной модернизации страны перед ожидаемым нападением, была заражена эгоизмом, самолюбием, карьеризмом и русофобией.

1 декабря 1934 года совершено провокационное убийство в Ленинграде первого секретаря обкома С.М. Кирова, которого Сталин планировал в качестве будущего руководителя партии

105

и государства. Сталин понял убийство Кирова как предупреждение от скрытых личных и государственных врагов. В период с декабря 1934 года и к середине 1938 года проводилась кампания - выявление истинных "врагов народа" (карьеристов) и мифических (доносами от активистов).

…..

107

Сталин и высшее руководство поняли, что по доносам безвозвратно потеряны и содержатся в лагерях тысячи специалистов, без которых невозможно вести стройки, работать предприятиям и выпускать плановую продукцию.

Курс на восстановление законности был взят на самом верху. Сталин вызвает в августе 1938 года Л. Берия в Москву и назначает заместителем наркома внутренних дел СССР.

17-го ноября 1938 года выходит постановление СНК и ЦК ВКП (б) «Об арестах, прокурорском надзоре и ведении следствия».

Л. Берия назначают наркомом и 26-го ноября 1938 года он выпускает приказ № 1. Приказ предусматривал прекращение массовых арестов, они теперь могли производиться только в индивидуальном порядке по мотивированным постановлениям, согласованным с прокуратурой и санкционированным начальниками НКВД республик. Сроки задержания без предъявления обвинения сократились до двух суток. Отменены безсудебные «тройки» приговоров «врагам народа», дела по вынесенным, но пока не приведенным в исполнение приговорам возвращались на доследование и рассмотрении в судах. Отбывшие свой срок должны были быть освобождены, увеличение срока исключалось.

Приказ практически дословно повторяет изложенный в Постановлении СНК и ЦК ВКП (б) перечень необходимых мероприятий. И заканчивается он традиционным призывом усилить борьбу с «врагами народа» и «шпионской агентурой», но новыми методами.

По разным оценкам на свободу вышли от 150 тысяч до 250 тысяч подозреваемых, пересмотрено около миллиона приговоров. Серьезно почистили и ряды НКВД, рядовой состав потерял более 20% состава, руководящий более 60%. Все получили соответственно содеянному: от увольнения до серьезных сроков и расстрела.

Сталин выдвинул Л. Берия для этой сложной работы, не опасаясь, что он повторит ошибку Ежова, который, зачистив аппарат от кадров Ягоды, продолжил творить произвол.

По свидетельствам тех, кому довелось встречаться с Берия

108

по рабочим вопросам в эти годы, он действительно отличался высоким профессионализмом. Никаких репрессий, и угроз всех расстрелять. Четкий разбор, определение проблем и путей решения, необходимая помощь. Его вклад в окончательную Победу трудно переоценить.

В то же время, на его совести депортация народов, в которой он назначен главным организатором. Но по свидетельствам Микояна, решение о депортации принимал лично Сталин и настаивал на его исполнении. Утверждались же они Указами Президиума Верховного совета и постановлениями СНК и ЦК.

Из интернета.

Отказ наркома НКВД от их исполнения нереален. Насколько это было уместно в военное время судить невозможно, всё-таки решение было небеспричинным.

В связи с репрессиями либеральные активисты обвинили лично Сталина, не замечая убийства С.М. Кирова и вины доносчиков-карьеристов. . Вина карьеристов Ягоды и Ежова была доказана. Эти "двойки" и "тройки" были упразднены в 1938 году. На представленные Н.С. Хрущевым тысячные списки выявленных "врагов народа" Сталин возмутился: "Уймись, дурак!"

………

Глава 8.5.К великодержавности СССР с 1939 года

Политические события в Европе нарастали с 1938 года. Мюнхенский "мирный" договор 1938 года Англии и Франции с Гитлером закончился расчленением и полным поглощением Чехословакии Германией и частично Польшей, чего он как бы не предусматривал. А было ещё и предательство «демократическим» Западом Югославии, был аншлюс Австрии, война в Испании…

6 апреля 1939 года подписано Соглашение о взаимопомощи Польши и Великобритании. Сталин и руководство СССР пытались заключить военный договор с Англией и Францией, которые затягивали и затянули переговоры. Москву почему-то не приглашают в англо-польский военный союз, а значит, он объективно угрожает и СССР. На таком фоне Берлин неожиданно предлагает Москве заключить пакт о ненападении.

У Сталина нет выбора, иначе он может получить объединённый европейский фронт вместе с Гитлером против СССР. Все европейские «демократии» уже заключили тогда мирные договора с фашистской Германией.

Сталин и руководство СССР, старались избежать прово-кации-войны. В этих условиях по предложению Германии 23 августа 1939 года был подписан Договор о ненападении между Германией и Советским Союзом (нем. Deutsch-sowjetischer Nichtangriffspakt; также известен как пакт Мо́лотова — Ри́ббентропа). Пакт был подписан министрами иностранных дел: Молотов от СССР и Риббентроп от Германии. Из интернета. "Отличительной чертой договора являлся прилагаемый к нему секретный дополнительный протокол о разграничении между сторонами сфер интересов в Восточной Европе на случай «территориально-политического переустройства». Протокол предусматривал включение Латвии, Эстонии, Финляндии, восточных «областей, входящих в состав Польского государства», и Бессарабии в сферу интересов СССР. Литва и западная часть Польши были отнесены в сферу интересов Германии". О прямых военных действиях сторон ничего не содержалось в договоре. Фактически удалось

112

отодвинуть сроки начала войны с фашистской Германией почти на два года, выиграть время для оборонной промышленности.

25 августа 1939 года Польша и Великобритания заключили военный договор о взаимопомощи, который был логическим завершением договора от 6 апреля 1939 года.

После нападения Германии 1 сентября 1939 года на Польшу выяснилось, что Англия не собиралась выполнять свои обязательства по этому договору перед Польшей, ограничившись вместе с Францией объявлением войны Германии 3 сентября и «странной войной» на западном фронте. Германия к 17 сентября 1939 года оккупировала западные территории Польши. Красная Армия в середине сентября вошла в Польшу и заняла все те территории, которые принадлежали царской России до договора от 21 марта 1921 года и были оттяпаны Польшей по навязанному РСФСР договору. К сентябрю 1939 года по договору от 21.03.1921 года

Польша (за 18 лет) так и не вернула в Россию 100 (сто) тысяч русских (в большинстве) красноармейцев, заведённых в болота Белоруссии и Польши в результате бездарного "похода на Варшаву" под руководством Тухачевского и Троцкого. Русские пленные красноармейцы содержались в нечеловеческих условиях в польских концлагерях и планомерно были уничтожены в течение более 15 лет. Англия и Франция нейтрально отнеслись тогда к вводу советских войск на исторические территории России и войны СССР не объявили.

Уинстон Черчилль высказался о пакте Молотова – Риббентропа следующим образом: «Тот факт, что такое соглашение оказалось возможным, знаменует всю глубину провала английской и французской политики и дипломатии за несколько лет. В пользу Советов нужно сказать, что Советскому Союзу было жизненно необходимо отодвинуть как можно дальше на запад исходные позиции германской армии».

Во внешней политике СССР приходилось пресекать провокации Японии на Дальнем Востоке, оказать помощь республиканским силам в Испании. Для предупреждения прямого обстрела территории Ленинграда были отодвинуты границы с Финляндией в результате войны 1939-1940 гг.

113

Надо отметить гениальное предвидение Сталина. Производство и применение тракторов в сельском хозяйстве позволило создать кадры трактористов, которые в годы войны становились механиками-водителями советских танков. На тракторных заводах каждый директор имел в сейфе секретный план ускоренного перевода производства от тракторов на танки.

Глава 9.1. Польская провокация о Сталине и 1939 год.

Из интернета

В апреле 1939 года в варшавской газете «Жиче Варшавы» была опубликована статья, посвященная 100-летию со дня рождения великого русского путешественника и учёного Николая Михайловича Пржевальского. Весть «Сталин – сын Пржевальского» была сенсацией. В статье к столетию путешественника появились его портрет и фото нашего вождя. Новость утонула в буре Второй мировой войны. После неё

кто-то установил, что Пржевальский перед экспедицией на

114

Тибет весной 1878 года заехал в Гори к князю Маминошвили. 39-летний неженатый офицер встретился с его родственницей 22-летней Кеке (полное имя Екатерина Георгиевна Геладзе). После ранней смерти обоих детей от постоянно пьющего мужа Кеке была одинокой в Гори. Её формальный муж Виссарион Иванович Джугашвили, поссорился с женой, уехал и работал на обувной фабрике в Тифлисе. Екатерина ответила русскому офицеру взаимностью. В связи со служебными обязанностями Пржевальский уехал, в двадцатых числах мая 1878 г. появился в Петербурге. 6 (18) декабря 1878 года Екатерина родила сына, которого назвала Иосифом.

Вероятно, уникальные сведения предоставил польской газете меньшевик, земляк Сталина по Горийскому училищу и товарищ по Тифлисской семинарии Иосиф Иремашвили, когда в 1932 году в Берлине опубликовал воспоминания. Он знал практически все юношеские биографические сведения о Иосифе

Висарионовиче Джугашвили, ставшим легитимным руково-дителем СССР с 1925 года после революционного по решениям 14-го съезда ВКП (б), разгрома провокационной идеологии троцкистов на мировую революцию. Опоздали на 15-20 лет вечные польские "друзья" с информацией о "буржуазном" происхождении Сталина и попыткой дискредитации организатора промышленной, сельскохозяйственной, демогра-фической и социальной Модернизации Советской России. Можно предположить, что польские господа ожидали возмущения советских, особенно русских граждан СССР и даже возникновения Хаоса в умах. Но их ожидания не сбылись.

………………………….

Из интернета.

«На узкой вечеринке во Владивостоке в 2001 году удивительные вещи рассказывал друзьям Андрей Капица. Сын нобелевского лауреата по физике Петра Капицы, младший брат ведущего телепрограммы «Очевидное - невероятное» Сергея Капицы. Да и сам Андрей Петрович был известным географом, деканом факультета географии МГУ, первооткрывателем подледного озера Восток в Антарктиде, членом-корреспондентом Академии наук».

По словам Капицы, Пржевальский был в Гори вместе с его предком.

«...Я нахожу письмо Пржевальского моему прадеду, где написано, «если произойдут известные тебе события в Гори, то ты должен будешь помогать ему до конца своей жизни, потому что у меня уже средств не будет». Было понятно, что мой прадед Иероним Иванович Стебницкий (1832 - 1897) должен был помогать незаконнорожденному сыну Пржевальского. И действительно, по сведениям 1896 года, он помогает матери Иосифа Виссарионовича деньгами (через князя Миминошвили, прим. Ю.К.-М.). Уход Сталина из семинарии совпадает год в год со смертью моего прадеда, потому что денег он больше не имел. Через много-много лет я докапываюсь до этой истории,

что, оказывается, наша семья всё детство и юность Сталина помогала ему деньгами после смерти Пржевальского (после 1888 и до 1896 года, прим. Ю.К.-М.). И Сталин знал на 100%, что он — сын Пржевальского, и что Стебницкий помогал ему деньгами. Именно поэтому он и защищал моего отца, родствен-ника Стебницкого. Когда мы с отцом обсуждали этот вопрос, он сказал: «Ты только после моей смерти это опубликуешь».

……………………………..

Глава 10.1. Сталин, верховный Главнокомандующий: Я

- русский грузинского происхождения!

22 июня 1941 года о нападении Германии объявляет Председатель Совета народных комиссаров В.М. Молотов. В Кремле И.В. Сталин ранним утром принимает доклады руководителей наркомата обороны, создан Государственный Комитет обороны, в дальнейшем создана Ставка Верховного Главнокомандующего, где принимались принципиальные решения о проведении военных операций.

3 июля 1941 года - Сталин обращается по радио к советскому народу; привожу фрагменты:

"Товарищи! Граждане! Братья и сёстры! Бойцы нашей армии и флота! К вам обращаюсь я, друзья мои! Вероломное военное нападение гитлеровской Германии на нашу Родину, начатое 22 июня, продолжается"....

"Прежде всего, необходимо, чтобы советские люди, поняли всю глубину опасности, которая угрожает нашей стране, и отрешились от благодушия, от беспечности, от настроений мирного строительства, вполне понятных в довоенное время, но пагубных в настоящее время, когда война коренным образом изменила положение. Враг жесток и неумолим..."

……………….

9 мая 1945 - день Победы СССР и трёх союзных держав в Великой Отечественной войне после подписания генералитетом Германии акта о безоговорочной капитуляции.

24 мая в Москве проведён парад Победы воинских подразделений всех родов войск и фронтов Красной Армии. В Георгиевском зале Большого Кремлевского дворца Сталин созвал весь высший генералитет на банкет по случаю Победы. Здесь было награждение ряда офицеров орденами «Победа», но

126

самым историческим был, конечно, заключительный тост главнокомандующего за русский народ:

"Товарищи, разрешите мне поднять еще один, последний тост.

Я хотел бы поднять тост за здоровье нашего Советского народа и, прежде всего, русского народа. (Бурные, продолжительные аплодисменты, крики "ура").

Я пью, прежде всего, за здоровье русского народа потому, что он является наиболее выдающейся нацией из всех наций, входящих в состав Советского Союза.

Я поднимаю тост за здоровье русского народа потому, что он заслужил в этой войне общее признание, как руководящей силы Советского Союза среди всех народов нашей страны.

Я поднимаю тост за здоровье русского народа не только потому, что он – руководящий народ, но и потому, что у него имеется ясный ум, стойкий характер и терпение.

У нашего правительства было немало ошибок, были у нас моменты отчаянного положения в 1941-1942 годах, когда наша армия отступала, покидала родные нам села и города Украины, Белоруссии, Молдавии, Ленинградской области, Прибалтики, Карело-Финской республики, покидала, потому что не было другого выхода. Иной народ мог бы сказать Правительству: вы не оправдали наших ожиданий, уходите прочь, мы поставим другое правительство, которое заключит мир с Германией и обеспечит нам покой. Но русский народ не пошел на это, ибо он верил в правильность политики своего правительства и пошел на жертвы, чтобы обеспечить разгром Германии. И это доверие русского народа Советскому Правительству оказалось той решающей силой, которая обеспечила историческую победу над врагом человечества, – над фашизмом.

Спасибо ему, русскому народу, за это доверие!

За здоровье русского народа! (Бурные, долго не смолкающие аплодисменты)".

Cталин, И.В., Сочинения, в 16 т., т. 15: 1941-1945,

После этого тоста к главнокомандующему подошел маршал бронетанковых войск П.С. Рыбалко, который сказал:

- Как вы, товарищ Сталин, замечательно сказали о русском народе! Откуда вы, грузин, так глубоко знаете русский народ?

127

Сталин сердито ответил: - Я не грузин. Я - русский грузинского происхождения!

Иосиф с юности получил светские гуманитарные и базовые богословские знания на русском и церковно-славянском языках в Горийском духовном училище и в Тифлисской православной семинарии. На русском языке изучал Иосиф марксистскую литературу и в ссылках философские, экономические, исторические издания, лично читал в советское время практически все книги, которые выдвигались на литературные премии, не случайно получившие имя Сталина.

Глава 11.4. Кому хочется, чтобы Сталин происходил от сапожника?

Из интернета: «Премия за фильм "Пржевальский»

«После второго инфаркта Андрей Капица попал в кремлевскую больницу, где лежал режиссер фильма «Пржевальский» Сергей Юткевич. Услышав от ученого семейную историю, тот воскликнул: «Одну вещь тебе скажу! Только пока я не умру, ты никому не расскажешь. Меня вызвал Маленков (заместитель Сталина по руководству ВКП (б), прим. Ю.К.-М.): «Вы должны сделать фильм о Пржевальском». Часть съёмок планировалась в Китае. Юткевич с группой около 100 человек прилетел в Пекин (это в 1950 году, прим. Ю.К.-М.).

134

Проходит день, пять, двадцать, работать им не дают. В прессе начинается травля съемочной группы, дескать, Пржевальский повлиял на разрыв политических отношений между Китаем и царской Россией.

Юткевич обратился к послу Юдину. Тот доложил о ситуации прямо Сталину. И через день всё меняется. Сталин, видимо, позвонил Мао! Юткевичу предоставили целый китайский полк, самолеты, его доставляют во все места, куда он указывает...

Готовый фильм Маленков с Юткевичем смотрели в кинозале Кремля. Когда он закончился, сзади раздался знакомый голос Сталина: «Я так и думал, что вы сделаете хороший фильм. У вас только две ошибки. Вы не показали, что Пржевальский открыл место будущего города Владивосток. Это было большое его достижение! И вторая ошибка: вы не показали природу Приморья и природу Дальнего Востока». Через два дня режиссер вылетел в Приморье, снял природу, достал старую кинохронику строительства Владивостока. И Юткевичу за картину досрочно дали Сталинскую премию».

…..

Глава 12. "Был культ, но была и Личность." (Михаил Шолохов)

В Истории любой страны есть Руководитель. Роль Личности никто не отменял, потому что Личность проводит Свою политику и для её воплощения подбирает кадры. Культ Личности Сталин сам себе не создавал.

…….

С осени 1952 года, когда я учился в 9-ом классе, видел поверхностно ежедневную газету "Правда", орган ЦК КПСС, которую выписывала наша и почти каждая советская семья. Ежедневно печатался на 1-ой странице портрет И.В. Сталина и обращение "Дорогой Иосиф Виссарионович!". Я считаю, что такое сласловие было организовано специально главными редакторами газет.

……………

Были ошибки у Сталина? Да. Не ошибается. Тот, кто ничего не делает. Особенно в критические периоды Истории.

Выводы

Представленная аналитика о происхождении Иосифа Сталина основана на известных публикациях, создаёт образ руководителя Советской России (в форме созданного СССР) фактически с декабря 1925 года после XIV съезда ВКП (б) и до марта 1953 года. Это был сложнейший период в Исторической России, период борьбы за курс построения социализма (той политической и экономической формы управления страной), за реализацию программ промышленной и военно-технической модернизации, коллективизации (формы общественного производства сельхозпродукции), всеобщего бесплатного высшего и среднего образования в центральной России и в национальных республиках. Всё было реализовано благодаря верному и необходимому тезису Сталина «Кадры решают всё!».

Народы Советской России (в форме СССР) под руководством Ставки Верховного Главнокомандующего одержали в Отечественной войне 1941-1945 гг. тяжёлую победу над фашистской Европой и Японией на Востоке. За период войны погибло более 27 миллионов граждан СССР, в том числе 16 миллионов детей, женщин, стариков (гражданское население на Европейской части России и СССР: православные русские, белорусы и украинцы, евреи и другие нации) и 11 миллионов солдат, матросов и офицеров. За одну пятилетку (1946 – 1950 гг.) восстановили народное хозяйство, создали программу дальнейшего развития экономики.

По результатам войны приняты Договоры о послевоенном устройстве и границам между государствами, в которых видна рука хорошо образованного историка и патриота России и СССР. Пора прекратить попытки дискредитации деятельности народного руководителя, получившего с юности высокое духовное образование, восстановившего Патриархию для православных народов, остановившего репрессии со стороны карьеристов-доносчиков и зашоренных активистов.

141

Содержание

Предисловие. Факты против домыслов…………………………..3

Глава 1. Сюрпризы от Сталина

Глава 1.1 Сталин – психологию и логику в школы. История

появления предметов «Для ума» в России.

Глава 1.2. Случай за столом у кульмана и поиски Истины.

Глава 1.3. Параллельная информация о Пржевальском

Глава 2. Семья Иосифа Джугашвили……………………………….21

Глава 2.1. Екатерина — мать Сталина, Виссарион – муж Екатерины.

Взаимоотношения

Глава 2.2. О матери Иосифа Сталина

Глава 3. Уездный город Гори и духовное училище………..……29

Глава 3.1. Гори — уездный город Тифлисской губернии

Глава 3.2. Освоение русского и церковно-славянского

Глава 3.3. Знания по предметам духовного училища

Глава 3.4. Литература и "Коба", первый псевдоним Иосифа

Глава 4. Николай Михайлович Пржевальский……………………40

Глава 4.1 Происхождение и биография до экспедиций.

Глава 4.2. Экспедиции Пржевальского до 1878 года.

Глава 4.3. Поездка Пржевальского в Грузию и Гори.

Глава 4.4. Почтово-транспортная служба России в 19-м веке

Глава 4.5. Маршрут из Зайсана Семипалатинской губернии

в Грузию и Петербург

Глава 5. Тифлис и духовная семинария……………………………..58

Глава 5.1. Условия обучения в семинарии. 1894-1899 гг.

Глава 5.2. Поэзия Иосифа Сталина в Тифлисе

Глава 5.3. Программа обучения и оценки по годам

Глава 5.4. Изучение и пропаганда марксистской литературы

(1896- 1901), исключение из семинарии

Глава 6. Новые экспедиции и признание Пржевальского……….76

Глава 6.1. Экспедиции после 1878 года

Глава 6.2. Памятник Пржевальскому в имперской России

Глава 7. От «Кобы» к символу «Сталин». 1901-1922. …………...……81

Глава 7.1. От арестов и ссылок «Кобы» в ЦК РСДРП.

Глава 7.2. 1914 год - 1917 год – Война Империй. 1917 год –

два переворота в России. Сталин в Совнаркоме.

Глава 7.3. Гражданская война. Ленин, Сталин и Троцкий.

Глава 8. К созданию СССР 1922 года. Декабрьская социальная

революция 1925 года. К державной СССР……………..…91

Глава 8.1. Борьба Сталина с троцкистами за политический

курс России. Создание СССР в 1922 году

Глава 8.2. Декабрьская социальная революция 1925года.

Курс на индустриализацию на XIV съезде ВКП (б)

Глава 8.3. Курс Сталина и ВКП (б) на Модернизацию

с 1927 года. Кадры решают всё! Две пятилетки

Глава 8.4. Доносчики и карьеристы. Реабилитация жертв доносов

с ноября 1938 года. 18-ый съезд ВКП (б).

Глава 8.5. К великодержавности СССР с 1939 года

Глава 9. Публичные свидетельства о происхождении Сталина…....114

Глава 9.1. Польская провокация о Сталине в 1939 году

Глава 9.2. Маневры и факты о происхождения Сталина.

Глава 9.3. Андрей Петрович Капица о происхождении Сталина

Глава 9.4. Иероним Иванович Стебницкий, связь времён.

Глава 10. Сталин, войны с Германией и Японией (1941 – 1945)…...121

Глава 10.1. Сталин, Верховный Главнокомандующий: Я - русский

грузинского происхождения!

Глава 10.2. Война с Японией на Дальнем Востоке.

Глава 11. Сталин после войны. Сентябрь 1945г.-1953г…………….129

Глава 11.1. Восстановление народного хозяйства и городов.

Денежная реформа 1947 года

Глава 11.2. Кому хочется, чтобы Сталин происходил от сапожника?

Глава 11.3. Сталин и вопросы языкознания. 1950 г.

Глава 11.4. Фильм «Пржевальский» и эрудиция Сталина

Глава 12. "Был культ, но была и Личность." (Михаил Шолохов)…137

Выводы. Заключение.

Юрий Кириенко-Малюгин

ИОСИФ СТАЛИН

Аналитика. Биография на основе фактов и логики

Компьютерная вёрстка – Юрий Кириенко-Малюгин

Корректор – Юрий Кириенко-Малюгин

Дизайн обложки – Юрий Кириенко-Малюгин

На лицевой стороне оболожки – портреты И.Сталина и

Н.М. Пржевальского

На обратной стороне обложки – портреты Александра II,

Н.М. Пржевальского в генеральской форме, сведения об авторе.

На первой внутренней стороне обложки исторические фотография Н.М. Пржевальского в экспедиции Средней Азии, фотографии И. Сталина перед переворотами 1917 года

На второй внутренней стороне фото и карты из экспедиций Н.М.Пржевальского по Средней Азии.

Подписано в печать 10 марта 2025 г.

Формат 60х84 / 16

Печать офсетная.

Бумага офсетная. Гарнитура Times

Усл. печ. л. – 9,0 п.л.

Тираж 300 экз.

ISBN 978-5-902405-76-4 .

штрих-код

E-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

ã Творческий центр им. Н.М. Рубцова

сайта www.rubcow.ru

ã Ю.Кириенко-Малюгин, текст и

концепция книги

Отпечатано в типографии

…………………………………

Заказ № ………..

Сайт 2006 года

Книги

Календарь 2017

Новое на сайте:

Юрий КИРИЕНКО – МАЛЮГИН. ИОСИФ СТАЛИН. Аналитика 2022-2025 гг.. Биография на основе фактов и логики. Аннотация – май 2025 г.